| 课时名称 |
主讲教师 |
时长 |
操作 |
| 阅读基础原理（一） |
王大绩 |
15：00 |
马上试听
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| 捕捉审题的感觉（二） |
梁捷 |
15：00 |
马上试听
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| 选择什么文体能够得高分（七） |
梁捷 |
15：00 |
马上试听
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总复习课程安排
| 专题 |
专题名称 |
专题介绍 |
课时数 |
主讲教师 |
操作 |
| 1 |
现代文阅读
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本专题王老师结合自己10多年来一直参加北京市高考阅卷的经验，以历年真题为例，剖析了高考现代文阅读题目的解答方法——“一词一句”。 |
12 |
王大绩
- 长期从事高三教学、教研工作，悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向
- 享受国务院特殊津贴专家
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进入学习
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| 2 |
作文 |
本专题梁老师结合历年高考作文的高分卷、满分卷给同学们讲述拿到作文后如何“审题”，如何让作文生动；选择什么文体能得高分。 |
12 |
梁捷
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赠送课程
| 专题 |
专题名称 |
专题介绍 |
课时数 |
主讲教师 |
操作 |
| 1 |
古诗文阅读 |
本专题讲述了高考古文阅读的要求及如何看懂一篇古文的三种方法；同时讲述了古诗文阅读注意的三个问题和阅读古诗的两种意识。 |
6 |
周京昱 |
进入学习
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| 2 |
作文 |
“千古文章意为高”，本讲主要讲述作文如何来立意，也就是如何来确立文章的灵魂，并以高考高分卷为例给出了作文立意的方法。 |
3 |
尹龙国 |
进入学习
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| 3 |
语言运用 |
本专题讲述了语言运用中简明、连贯、得体的基本知识，并结合历年真题剖析了如何解答此类题目，并给出了具体的方法。 |
6 |
徐淳 |
进入学习 |
| 4 |
语言运用 |
2 |
凤潇 |
进入学习 |
| 5 |
语言运用 |
4 |
尹龙国 |
进入学习
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